Второклассники побывали на увлекательном уроке в гимназической библиотеке. Тема занятия — «Библиотека и книги» — помогла ребятам открыть для себя книжный мир и узнать, как устроено библиотечное пространство. Библиотекарь показала детям стеллажи, рассказала, как книги «живут» на полках и как их удаётся быстро находить. Ребята познакомились с простыми библиотечными понятиями — узнали, что такое книжный фонд, абонемент и читательский формуляр. Гимназисты ушли с урока с книгами в руках и с желанием возвращаться в библиотеку снова — ведь здесь всегда ждёт новое открытие.

В этом году в гимназии появилась новая программа внеурочной деятельности «Бумажный театр». На этом кружке учащиеся будут оживлять любимые истории — только вместо больших декораций будут использовать бумагу, ножницы, клей и фантазию. В основу постановок лягут добрые сказки, притчи и рассказы, близкие по духу традициям гимназии. Ребята не просто сделают героев из бумаги, все вместе они будут распределять роли, репетировать и учиться передавать настроение персонажей. «Бумажный театр» помогает ребятам развивать мелкую моторику, воображение, умение работать в команде и бережно относиться к своим и чужим идеям.

В гимназии вновь начались внеурочные занятия по основам православной веры, что является важной частью реализации православного компонента обучения. Занятия ведёт штатный священник Казанского собора иерей Артемий Катюшкин. Его подход строится на сочетании богословской точности и доступности для детей: сложные темы раскрываются через понятные примеры, притчи и жизненные ситуации. На встречах ребята изучают основы вероучения, разбирают смысл православных праздников, знакомятся с евангельскими историями и учатся видеть в них нравственные ориентиры для повседневной жизни.

Первые занятия прошли в тёплой, доверительной обстановке: ребята активно включались в разговор, делились своими мыслями о добре, милосердии и семейных традициях. Кружок продолжит работу в течение всего учебного года, становясь ещё одной площадкой для духовно-нравственного развития гимназистов.

Сегодня первоклассники побывали в школьной библиотеке и познакомились с её миром. Тёплая встреча началась с урока-знакомства, который провела библиотекарь.

С первых минут пространство библиотеки заинтересовало детей: они с любопытством разглядывали стеллажи, полные ярких книг, рассматривали красочные обложки и делились друг с другом впечатлениями. Библиотекарь в доступной и увлекательной форме рассказала первоклассникам, как устроена библиотека, где живут сказки, а где — энциклопедии, и как найти нужную книгу. Особое внимание уделили правилам обращения с книгами: ребята узнали, почему важно бережно относиться к страницам, не загибать уголки и возвращать книги вовремя. Теперь ребята знают, что библиотека — это не просто место, где хранятся книги, а настоящий портал в мир приключений и знаний.

В этом учебном году в нашей гимназии начал работу кружок внеурочной деятельности «Школа юного экскурсовода». В рамках программы ребята будут узнавать новое об истории родного края, учиться рассказывать об увиденном и делиться знаниями с другими. На занятиях гимназисты познакомятся с основами экскурсионного дела: узнают, как выстраивать маршрут, подбирать интересные факты и грамотно подавать материал. Они будут учиться работать с источниками, выделять главное и понятно доносить информацию до слушателей. Занятия помогут развить речь, уверенность в себе, навыки публичных выступлений, а также расширят кругозор.

Еще один курс внеурочной деятельности, реализуемый в гимназии, — это «Семьеведение». Его цель — сформировать у детей уважительное отношение к семье, осознать её ценность и роль в жизни человека. В рамках курса предполагается изучение таких тем, как семейные традиции, культура общения в семье, домашний труд и отвественность и др. Курс «Семьеведение» становится для младших школьников первым осознанным шагом к пониманию того, что семья — это не просто место, где ты живёшь, а пространство любви, поддержки и ответственности, где каждый важен и нужен.

Сегодня педагоги гимназии провели просветительскую акцию «Читаем детям о святых». Она была направлена на формирование у ребят нравственных ориентиров посредством знакомства с житийной литературой. Необходимый книжный фонд был предоставлен гимназической библиотекой: здесь были и адаптированные жития для младших школьников, и иллюстрированные сборники, и небольшие повести о русских святых, написанные современным языком.

Наши четвероклассники начали изучать новый для себя предмет — ОРКСЭ (Основы религиозных культур и светской этики). Ребята изучают модуль «Основы православной культуры», в рамках которого знакомятся с традициями православия, праздниками, храмовой архитектурой, иконами, ценностями христианской семьи. Преподает этот предмет штатный священник Казанского собора иерей Артемий Катюшкин. Впереди у четвероклассников ещё много тем и открытий: они познакомятся с житиями святых, узнают о значении молитвы и милосердия, посмотрят, как устроен православный храм. А пока каждый урок становится маленьким путешествием — в историю, в культуру и, главное, в мир человеческих ценностей, где всегда есть место добру, заботе и взаимопониманию.

Дружно и ярко прошел День здоровья в нашей гимназии! Солнечный день словно был создан для активного праздника: двор гимназии превратился в спортивную площадку, где царили азарт, смех и дух здоровой конкуренции. Праздник начался с общей разминки: все вместе делали наклоны, махи руками, прыжки и бег на месте. Главным событием стала веселая эстафета. Выполняя предложенные задания, ребята тренировали ловкость, выносливость, скорость, а также командную работу.

Главная ценность таких мероприятий не в соревновании, а в том, что дети учатся поддерживать друг друга, радоваться общим успехам и понимать: спорт и забота о себе — это весело и по силам каждому.

В гимназии начал работу кружок внеурочной деятельности «Функциональная грамотность» — он помогает ребятам понять, как школьные знания работают в реальных ситуациях. Содержание курса идет по основным направлениям функциональной грамотности (читательской, математической, естественно-научной, финансовой, а также глобальной компетентности и креативному мышлению).
Занятия построены в основном на практике: вместо длинных объяснений — мини-задачи, кейсы, ролевые игры и групповые проекты. Например, гимназисты могут «открыть» мини-кафе: придумать меню, рассчитать себестоимость блюд, составить рекламу, распределить роли. В процессе ребята тренируют командную работу, учатся договариваться и распределять обязанности, а заодно закрепляют навыки счёта, чтения и презентации идей.