Гимназисты четвертого класса написали краевую диагностическую работу по читательской грамотности.
По результатам выполнения данной работы оценивается сформированность части познавательных и коммуникативных умений: смыслового чтения и логических действий, направленных на анализ, обобщение, установление аналогии, классификацию, установление причинно-следственных связей, рассуждения, умозаключения и формулирование выводов.
