12 марта все четвероклассники Красноярского края написали диагностическую работу по читательской грамотности. Не стали исключением и наши гимназисты. Ребята показали, насколько хорошо развиты их навыки работы с текстом. 4-й класс – это рубеж, где кончается обучение чтению и начинается чтение для обучения – главная составляющая умения учиться.
В работе по читательской грамотности оценивается сформированность трёх групп читательских умений – от поиска в тексте конкретных сведений до обобщения, формулирования выводов и применения информации из текста в новых ситуациях.
